第二百一十二章 应试人生

    亚特拉斯的学生能够用魔大段大段的背诵祷，在神像下收获更多的荣恩；星空学院的学生能够熟练掌握魔简化后的魔咒，用更快的咒语打倒自己的对手。



    但也仅此而已。

    因此爱玛教授对于阿尔法学生在魔的交流能力方面要求很高。



    任何无法自然与九个不同智慧种族同时交流的阿尔法人，是没办法在这位老太太的课堂拿下足够学分的。



    与临院的年轻人相反，九有的学生们习惯于规规矩矩的活着。

    许多人终其一生也许都不会勾勒一张连通地狱的魔法阵，遑论与魔鬼用天交流了。他们学习魔的唯一原因只不过因为这是一门注册巫师考核的必要科目



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    虽然同样担任着天课的教授，但她在四所学院却实行完全不同的教学方法。



    在九有学院，她践行天道酬勤的题海战术，恨不得每天看着学生们做够三张卷子；在阿尔法学院，她推广禀受于天的素质教育，针对不同倾向的学生教授不同含义的魔；对亚特拉斯的学生，她总强调魔与神明沟通的能力，鼓励他们用魔翻译神学著作；对星空的学生们，她则着重提及魔咒语快速激发的效果，经常安排学生们使用魔咒语对战。

    如果一定要找出一点区别，那只能从授课的教授身寻找了。



    如爱玛教授。

    不同方式教育出的年轻巫师们对于魔的掌握也各有千秋。

    相对于其他两所学院，亚特拉斯与星空的学生对魔的掌握足够专业，但是有些狭隘。

    从星河彼岸到新世界的边缘，无数的蛮荒之地留下他们的脚印。在游学途他们难免遇到某些遁世的神秘部落，这个时候能够无差别沟通的天会起到非常大的作用。

    阿尔法的学生则不同。



    也许因为身家更丰厚的缘故，也许只是因为天性使然，毕业后的阿尔法年轻人更喜欢满世界闯荡。

    如九有学院对魔法哲学的研究在巫师界赫赫有名；阿尔法学院则在炼金术独树一帜；亚特拉斯那些悲天悯人的神民更喜欢在治疗术方面下苦工；即便是星空学院，也对各种‘实践性魔法’的使用具有独特心得。



    除此之外，诸如天、卜算、符箓等基础性学科，四所学院之间并没有太过显著的差异。

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    第一大学的每所学院，都有自己擅长的学术方向。完美手机端 m.

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